О журнале

Среди тематических сфер журнала современные проблемы антропологии,  этики, эстетики, логики, а также теории и истории армянской и мировой философии. В журнале публикуются статьи о современных проблемах психологии личности и клинический психологии, о вопросах истории и теории психологии, а также о методологии и  методике философских и психологических исследований. Редакционный совет стремится к расширению круга авторов, приглашая исследователей различных ВУЗ-ов мира.

Текущий выпуск

Том 17 № 1(49) (2026)
Показать Том 17 № 1(49) (2026)
DOI: https://doi.org/10.46991/BYSU.E/2026.17.1
Опубликован: 2026-04-03

Весь выпуск

ФИЛОСОФИЯ

  • ФИЛОСОФИЯ

    Несостоявшийся диалог «Я-Другой» как причина кризиса идентичности

    Карине Яралян
    View PDF
    Аннотация

    Человек постоянно находится в поисках Другого и в состоянии обнаружения последнего в себе, что является для нас как Я / Мы возможностью расширения горизонтов самопознания. Онтологическое единство Я и Другого означает, что второй является важным участником формирования идентичности первого. Данное единство проявляется в содержательной двойственности Я. Кроме того, декларирование бытийности последнего осуществляется Другим во «временном формате», так как только Другой способен поместить Я в настоящем, а также определить «время жизни» последнего, взяв на себя эмоциональную нагрузку таких осевых событий, как рождение и смерть. Так как регистрация факта конечности Я дана Другому, получается, что и ценность его существования также фиксируется последним, что подчеркивает необходимость двусторонней нравствнной легитимости. Соответственно, нарушение коммуникации с Другим, в результате чего между сторонами диалога рушится этический мост, может стать причиной кризиса идентичности. Преодоление подобного кризиса в первую очередь является нравственной проблемой принятия Другого и собственной ответственности перед ним. Диалог с Другим приближает к линии соприкосновения, обеспечивая адекватность самовосприятия и целостность собственного Я.

    Библиографические ссылки

    Бахтин М., Автор и герой в эстетической деятельности. Проблема отношения автора к герою // Вопросы литературы, #12, 1978 [Bakhtin M., Avtor i geroy v esteticheskoy deyatel'nosti. Problema otnosheniy avtora k geroyu // Vorposy literatury, №12, 1978, ss.269-310].

    Бубер М., Я и Ты //Квинтэссенция: Филос. альманах, 1991., М., Политиздат, 1992 [Buber M., YA i Ty //Kvintessentsiya: Filos. al'manakh, 1991., M., Politizdat, 1992, s.294].

    Левинас Э., Время и Другой. Санкт-Петербург, Высшая религиозно-философская школа, 1998 [Levinas E., Vremya i Drugoy. Sankt-Peterburg, Vysshaya religiozno-filosofskaya shkola, 1998, ss.80-83].

    Локк Дж., Опыт о человеческом разумении // Сочинения в трех томах: Т. 1. М.: Изд-во «Мысль», 1985 [Lokk Dzh., Opyt o chelovecheskom razume // Sochineniya v trekh tomakh: T. 1. M.: Izd-vo «Mysl'», 1985, s.70].

    Фукуяма Ф. Идентичность. Стремление к признанию и политика неприятия. М., Альпина Паблишер, 2019 [Fukuyama F. Identichnost'. Stremleniye k priznaniyu i politika nepriyatiya. M., Al'pina Publisher, 2019].

    Camus A., The Fall. New York, VINTAGE BOOK, 1956.

    Derrida J., Given Time: I. Counterfeit Money. The University of Chicago Press, 1992

  • ФИЛОСОФИЯ

    Взглядам эстетической ценности в аксиологическом учении Шахана Перперяна

    Вардан Карапетян
    View PDF
    Аннотация

    Армянский философ прошлого века Шахан Перперян (1861–1956) был одним из западноармянских интеллектуалов первой половины XX века, который приложил огромные усилия и выполнил неоценимую работу в диаспоре и в армянских духовных центрах для сохранения армянской идентичности, армянской мысли, обеспечения и развития армяноязычного образования. Всю свою сознательную жизнь Перперян посвятил научно-педагогической деятельности, заняв особое место в армянской философской мысли, эстетике, музыковедении, хореографии и педагогике.

    В статье представлены и обобщены эстетические взгляды Шахана Перперяна в контексте его аксиологии (учения о ценностях). Разграничивая ремесло и искусство, обсуждаются вопросы, касающиеся творческой природы человека, самого искусства, трёх основных этапов, форм и побудительных мотивов художественной деятельности. Анализируются аксиологические и эстетические представления Перперяна, в которых делается попытка раскрыть взаимосвязь между человеком и ценностями, процесс оценки художественного произведения и критерии этой оценки. Рассматривается философия искусства Перперяна и виды искусства, которые он классифицирует, исходя из ёмкости эстетической ценности произведения. Он выделяет старшие (первостепенные) и младшие (второстепенные) искусства. К старшим искусствам он относит шесть: архитектура, скульптура, живопись, танец, фольклор, музыка. Все остальные искусства — такие как мебельное дело, ювелирное искусство, портняжное ремесло и другие — считаются младшими искусствами. Также представлены взгляды Шахана Перперяна на роды искусства, импульсы их возникновения и весь процесс художественно-эстетической деятельности.

    Библиографические ссылки

    Կասսիրեր Է․, Էսսե մարդու մասին, Երևան, Փրինթինֆո, 2008, 384 էջ [Kassirer Ē., Esse mardu masin, Erevan, Printinfo, 2008, 384 ēĵ]:

    Պէրպէրեան Շ․, Արժէքաբանութիւն կամ արժէքներու իմաստասիրութիւն, Անթիլիաս, 1976, 166 էջ [Pērpērean Š., Aržēqabanutʿyun kam aržēqneru imastasirutʿyun, Antʿilias, 1976, 166 ēĵ]:

    Պէրպէրեան Շ․, Գեղագիտութիւն եւ գեղարուեստ, Պէյրութ, 1975, 414 էջ [Pērpērean Š., Gełagitutʿyun ev gełarvest, Beyrut, 1975, 414 ēĵ]:

    Պլատոն, Իոն, Երկեր չորս հատորով, հատոր III, Երևան, Փրինթինֆո, 2011, 262 էջ [Platon, Ion, Erker čʿors hatorov, hator III, Erevan, Printinfo, 2011, 262 ēĵ]:

    Քոլլինգվուդ Ռ․ Ջ․, Արվեստի հիմունքները, Երևան, Փրինթինֆո, 2007, 423 էջ [Kʿollingvud R. J., Arvesti himunqnery, Erevan, Printinfo, 2007, 423 ēĵ]:

    Аристотель, Поэтика, Сочинения: в 4-х т. Т. 4, М., Мысль, 1984, 830 с. [Aristotel', Poetika, Sochineniya: v 4-kh t. T. 4, M., Mysl', 1984, 830 s].

    Hume D., A Treatise of Human Nature, Clarendon Press, Oxford, 1965.

  • ФИЛОСОФИЯ

    Человеческая характеристика в пословицах и поговорках: когнитивно-философский взгляд на определение языка

    Наре Шалунц
    View PDF
    Аннотация

    Статья посвящена лингвокогнитивному и философскому анализу определения и характеристики человеческих качеств в пословицах и поговорках, осмысленных через концептуализацию языка. Используя сравнительный метод в рамках антропоцентрического подхода, исследование рассматривает французские и армянские пословицы и поговорки, и подчеркивает роль речи как практического проявления языка в раскрытии человеческих характеристик. В статье честность и лживость рассматриваются в контексте взаимодействия философии языка и реальности, с учётом конструирования реальности и смыслообразующей функции речи. Когнитивно-прагматический подход подчеркивает значимость потенциального влияния речи в контексте категории осторожности. Когниция выступает инструментом онтологической, эпистемологической и этической репрезентации реальности в пространстве паремий, детерминируя человеческую сущность в контексте взаимосвязи языковой единицы и концепта. На металингвистическом уровне речь структурирует человека через концепт языка. Лингвокогнитивное изучение позволяет эксплицировать семантику философии пословичного дискурса. В концептуальной сфере пословицы и поговорки используют метафорические структуры для выявления человеческой характеристики посредством языка и его актуализации в речи. Лингвокогнитивный анализ пословичного дискурса открывает путь к интерпретации философии языка, и метафорические репрезентации в межкультурном аспекте выявляют области параллелизма и пересечения данных путей.

    Библиографические ссылки

    Աղայան Է., Արդի հայերենի բացատրական բառարան, Երևան, Հայաստան հրատարակչություն, 1976 [Ałayan Ē., Ardi hayereni bacʿatrakan baṙaran, Erevan, Hayastan hratarakčʿutʿyun, 1976]:

    Բեդիրյան Պ., Հայերեն դարձվածքների ընդարձակ բացատրական բառարան, Երևան, ԵՊՀ հրատարակչություն, 2011 [Bediryan P., Hayeren darcvacʿkʿneri ěndzarcʿ bacʿatrakan baṙaran, Erevan, EPH hratarakčʿutʿyun, 2011]:

    Նազարյան Ա., Ֆրանսիական առածներ և ասացվածքներ ռուսերեն և հայերեն թարգմանությամբ ու համարժեքներով, Եր., Հելիոս հրատարակչություն, 1994 [Nazaryan A., Fransi¬akan aṙacʿner ev asacʿvacʿkʿner ruseren ev hayeren tʿargmanutʿyamb u hamaržeqnerov, Er., Helios hratarakčʿutʿyun, 1994]:

    Ղանալանյան Ա., Առածանի, Եր., Հայկական ՍՍՌ ԳԱ հրատարակչություն, 1960 [Łanalyan A., Aṙacʿani, Er., Haykakan SSR GA hratarakčʿutʿyun, 1960]:

    Günter R., Kövecses Z. Towards a Theory of Metonymy // Klaus-Uwe Panther and Günter Radden (eds.), Metonymy in Language and Thought, Amsterdam, Philadelphia: Benjamins, 1999, pp. 17-59.

    Johnson M., Philosоphy’s Debt to Metaphor // The Cambridge Handbook of Metaphor and Thought, edited by Raymond W. Jibbs, 2008.

    Lakoff G., Johnson M. Philosophy in the Flesh: The Embodied Mind and Its Challenge to Western Thought. New York, Basic Books, 1999.

    Lakoff G., Turner M. More than Cool Reason: A Field Guide to Poetic Metaphor. Chicago, The University of Chicago Press, 1989.

    Mácha J., Metaphor in Analytic Philosophy and Cognitive Science // Revista Portuguesa de Filosofia, T. 75, Fasc. 4, Modelos e Metáforas: Arte e Ciência / Models and Metaphors: Art and Science, 2019, pp. 2247-2286.

    Dictionnaire de proverbes et dictons, choisis et présentés par Florence Montreynaud, Agnès Pierron et François Suzzoni, Les usuels du Robert, 1984:

    Refranero multilingüe // https://cvc.cervantes.es/lengua/refranero/

  • ФИЛОСОФИЯ

    Внеструктурные и внутриструктурные критерии истинности научного знания

    Альберт Казарян
    View PDF
    Аннотация

    В статье научная теория рассматривается как истинная, достоверная, убедительная, приемлемая форма знания. Раскрывая основы обоснования научной теории, выделяются следующие внеструктурные критерии истинности научного знания: верификация, фальсификация, историческое обоснование, соответствие с теориями, существующими в данной области, логическая сила обяснения, предвидения, исползования, выстроенность и регулируемость парадигмы теорий данного периода, научной картины мира, мировоззрения со стороны социально-культурных и исторических систем и т.д.

    К внутриструктурным критериям истинности научного знания относятся требования к структуре научной теории: независимость гипотез, аксиом, основных законов, предпосылок, а также непротиворечивость, полнота, простота выводов из них положений.

    В этом контексте подчеркивается, что внеструктурные и внутриструктурные критерии истинности, достоверности и убедительности исторического знания различаются. Критериями внеструктурной истинности исторического знания являются историческая обоснованность, соответствие знаниям данного периода, логическая сила обяснения, включенность научной картины мира, мировоззрения, в социокультуру, историческую систему. К числу внутриструктурных критериев относятся точность, непротиворечивость, последовательность, полнота, обобщенность, образность, красивый стиль изложения исторических знаний.

    Научная истина определяется как соответствие научного знания реальности, то есть это знание, имеющее достаточные основания, обоснованность и убедительность в данном социокультурном, историческом контексте.

    Библиографические ссылки

    Ղազարյան Ա. Ս., Գիտական հետազոտության մեթոդաբանական առանձնահատկությունները, Երևան, 2015 [Łazaryan A. S., Gitakan hetazotutʿyan metodabanakan aṙandznahatkʿutʿyunnerə, Erevan, 2015]:

    Бунге М. Философия физики, М., 1973 [Bunge M. Filosofiya fiziki, M., 1973].

    Груссе Рене․ История древней Армении, М., 2021[Grusse Rene․ Istoriya drevney Armenii, M., 2021].

    Казарян А. С. Межтеоретические отношения и системность науки, Ереван, 1978 [Kazaryan A. S. Mežteoriticheskie otnosheniya i sistemnostʿ nauki, Erevan, 1978].

    Лэнг Дэвид, Армяне: Урарту — первое армянское государство, M., 2022, -350 с. [Leng Devid Armyane: Urartu–pervoe armyanskoe gosudarstvo, M., 2022, -350 s.].

    Рузавин Г. И. Методология научного исследования. М., 1999, с. 145-146 [Ruzavin G. I. Metodologiya nauchnogo issledovaniya. M., 1999, s. 145–146]

    Рузавин Г. И. Философский энциклопедический словарь. М., с. 117 [Ruzavin G. I. Filosofskiy enciklopedicheskiy slovarʿ. M., s. 117].

    Швырев В. С. Философский энциклопедический словарь, М., 1983, с. 677 [Shvyrev V. S. Filosofskiy enciklopedicheskiy slovarʿ, M., 1983, s. 677].

    Эйнштейн А. Физика и реальность. М., 1965, с. 139-140 [Eynshteyn A. Fizika i realʿnostʿ. M., 1965, s. 139–140].

ПСИХОЛОГИЯ

  • ПСИХОЛОГИЯ

    Методологические принципы необходимости междисциплинарной оценки кумулятивного стресса у насильственно перемещенных лиц

    Грант Аванесян, Диана Автандилян, Анаит Амирджанян
    View PDF
    Аннотация

    Данная статья посвящена анализу характеристик кумулятивного стресса у насильственно перемещенных лиц и необходимости его измерения в рамках биопсихосоциального подхода. Кумулятивный стресс является результатом сочетания множественных, взаимосвязанных и накапливающихся во времени стрессоров. Он одновременно воздействует на биологическую, психологическую и социальную системы индивида. Проблема перемещения приобретает все большую актуальность в настоящее время. Перемещение, в силу своей специфики, является важным фактором, способствующим возникновению кумулятивного стресса. В условиях вынужденного перемещения стрессовые переживания не только многослойны, но и непрерывны, стрессогенные факторы присутствуют как во время перемещения, так и до и после него, в результате чего постепенно формируется истощение адаптивных ресурсов, возникает риск функциональных изменений. Кумулятивный стресс характеризуется многосекторальным воздействием, временной динамикой и взаимодействием внешних и внутренних факторов. Таким образом, оценка кумулятивного стресса, особенно в случае насильственно перемещенных лиц, не может ограничиваться одним инструментом измерения, учитывать только одну среду жизненной деятельности человека или носить исключительно кумулятивный характер. Предлагается специфический, систематический и комплексный подход к измерению, который будет включать в себя интегрированную оценку психологических, физиологических и социальных факторов.

    Библиографические ссылки

    Ավանեսյան, Հ․, Գալստյան, Ա․, Պապոյան, Վ․, Սարգսյան, Դ․, Հովհաննիսյան, Ս․, Պապոյան, Ս․ (2024). Հոգեբանական գնահատման գործիքակազմ: Ուսումնական ձեռնարկ, Եր., ԵՊՀ հրատ., 236 էջ: DOI:10.46991/YSUPH/9785808426955

    Абитов И.Р., Акбирова Р.Р. (2022). Психология стресса: учебно-методическое пособие. Казань: НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования», 126 с. | Abitov I.R., Akbirova R.R. (2022). Psikhologiya stressa: uchebno-metodicheskoye posobiye. Kazan': NOU DPO «Tsentr sotsial'no-gumanitarnogo obrazovaniya», 126 s.

    Гридчин, А. А. (2020). Кумулятивный стресс как источник возникновения утомленности или усталости. Общество: социология, психология, педагогика, (6), сс. 87–92. | Gridchin, A. A. (2020). Kumulyativnyy stress kak istochnik vozniknoveniya utomlennosti ili ustalosti. Obshchestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika, (6), ss. 87–92.

    Мельникова, М. Л. (2018). Психология стресса: теория и практика: учебно-методическое пособие / Урал. гос. пед. ун-т; науч. ред. Л. А. Максимова. Екатеринбург, 112 с. | Mel'nikova, M. L. (2018). Psikhologiya stressa: teoriya i praktika: uchebno-metodicheskoye posobiye / Ural. gos. ped. un-t; nauch. red. L. A. Maksimova. Yekaterinburg, 112 s.

    Финогенова, Т. А., Березина, Т. Н., Литвинова, А. В., & Рыбцов, С. А. (2023). Влияние разных видов стресса на биопсихологический возраст. Современная зарубежная психология, 12(3), сс. 41–51. | Finogenova, T. A., Berezina, T. N., Litvinova, A. V., & Rybtsov, S. A. (2023). Vliyaniye raznykh vidov stressa na biopsikhologicheskiy vozrast. Sovremennaya zarubezhnaya psikhologiya, 12(3), ss. 41–51. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2023120304

    Щербатых, Ю. В. (2006). Психология стресса и методы коррекции. СПб.: Питер, 256 с. | Shcherbatykh, YU. V. (2006). Psikhologiya stressa i metody korrektsii. SPb.: Piter, 256 s.

    Anisman, H. & Merali, Z. (1999). Understanding Stress: Characteristics and Caveats. Alcohol Research & Health: The Journal of the National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism. 23, pp. 241–249.

    Denov, M., Fennig, M., Rabiau, M. A., & Shevell, M. C. (2019). Intergenerational resilience in families affected by war, displacement, and migration: “It runs in the family”. Journal of Family Social Work, 22(1), pp. 17–45. DOI:10.1080/10522158.2019.1546810

    Fondacaro K., Mazulla E. (2018). The Chronic Traumatic Stress Framework: A conceptual model to guide empirical investigation and mental health treatment for refugees and survivors of torture. Torture Journal, 28(1). DOI: https://doi.org/10.7146/torture.v28i1.105477

    Haight, B. L., Peddie, L., Crosswell, A. D., Hives, B. A., Almeida, D. M., & Puterman, E. (2023). Combined effects of cumulative stress and daily stressors on daily health. Health Psychology, 42(5), pp. 325–334. DOI: https://doi.org/10.1037/hea0001281

    Hazer, L., & Gredebck, G. (2023). The effects of war, displacement, and trauma on child development. Humanities and Social Sciences Communications, 10(1), pp. 1–19. DOI: https://doi.org/10.1057/s41599-023-02438-8

    Lugg, W. (2022). The biopsychosocial model–history, controversy and Engel. Australasian Psychiatry, 30(1), pp. 55-59. DOI: https://doi.org/10.1177/10398562211037333

    Lupien, S. J., McEwen, B. S., Gunnar, M. R., & Heim, C. (2009). Effects of stress throughout the lifespan on the brain, behaviour and cognition. Nature Reviews Neuroscience, 10(6), pp. 434–445. DOI: https://doi.org/10.1038/nrn2639

    Mann, F. D., Cuevas, A. G., & Krueger, R. F. (2021). Cumulative stress: A general “s” factor in the structure of stress. Social Science & Medicine, p. 289, 114405. DOI: https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.114405

    McEwen, B. S., & Stellar, E. (1993). Stress and the individual: Mechanisms leading to disease. Archives of Internal Medicine, 153(18), pp. 2093–2101. DOI: 10.1001/archinte.1993.00410180039004

    McEwen, B. S. (1998). Protective and damaging effects of stress mediators. New England Journal of Medicine, 338(3), pp. 171–179. DOI: 10.1056/NEJM199801153380307

    Stewart, J. A. (2006). The detrimental effects of allostasis: allostatic load as a measure of cumulative stress. Journal of Physiological Anthropology, 25(1), pp. 133–145. DOI: https://doi.org/10.2114/jpa2.25.133

    Young, E. S., Doom, J. R., Farrell, A. K., Carlson, E. A., Englund, M. M., Miller, G. E., & Simpson, J. A. (2021). Life stress and cortisol reactivity: An exploratory analysis of the effects of stress exposure across life on HPA-axis functioning. Development and Psychopathology, 33(1), pp. 301–312. DOI: https://doi.org/10.1017/S0954579419001779

    URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/refugee-and-migrant-mental-health (հասանելի է՝ 03.03.2026)

    URL: https://dictionary.apa.org/stress (հասանելի է՝ 03.03.2026)

  • ПСИХОЛОГИЯ

    Разработка методики оценки политических диспозиций и проверки надежности

    Элина Асриян, Hasmik Sargsyan
    View PDF
    Аннотация

    В статье рассматриваются различные подходы к изучению политических установок с акцентом на их многомерный характер. Ограниченное количество валидированных методик исследования политических установок и отсутствие соответствующего инструментария на армянском языке обусловливают необходимость разработки новых диагностических средств. В связи с этим в исследовании представлена авторская методика измерения политических установок, направленная на оценку тенденций их формирования и выявление особенностей проявления. Методика разработана на основе интеграции теории конформизма С. Аша и принципов теории перспектив Д. Канемана и А. Тверски. Процесс разработки опросника включал теоретический анализ, экспертную оценку и пилотное исследование. В пилотной фазе приняли участие 52 респондента. Результаты показали высокую внутреннюю согласованность шкал. Коэффициент альфа Кронбаха составил 0.871 для шкалы конформизма и 0.814 для шкалы рациональности. Дополнительно проведен квартильный анализ для определения пороговых значений интерпретации уровней конформизма и рациональности. Полученные результаты подтверждают надежность методики и ее потенциал для дальнейшей стандартизации и применения в исследованиях политических установок среди молодежи в Армении в будущих эмпирических работах.

    Библиографические ссылки

    Белянин, А. В. (2004). Математическая психология как раздел экономической теории. Философия, этика, религиоведение./ Belyanin, A. V. (2004). Mathematical psychology as a branch of economic theory. Philosophy, Ethics, Religious Studies.

    2. Довбенко, М. В., & Осик, Ю. И. (2011). Современные экономические теории в трудах нобелиантов. Академия Естествознания./ Dovbenko, M. V., & Osik, Yu. I. (2011). Modern economic theories in the works of Nobel laureates. Academy of Natural Sciences.

    3. Amodio, D. M., Jost, J. T., Master, S. L., & Yee, C. M. (2007). Neurocognitive correlates of liberalism and conservatism. Nature Neuroscience, 10(10), 1246–1247.

    4. Asch, S. E. (1951). Effects of group pressure upon the modification and distortion of judgments. In H. Guetzkow (Ed.), Groups, leadership and men: Research in human relations (pp. 177–190). Carnegie Press.

    5. Aybar, C., Pérez, V., & Pavía, J. M. (2024). Scale matters: Unravelling the impact of Likert scales on political self-placement. Qualitative & Quantitative, 58, 3725–3746. https://doi.org/10.1007/s11135-023-01825-2

    6. Goshin, M., Grigoryev, D., & Sorokin, P. (2025). Adolescent agency and behavioral characteristics: Conformity, problematic behavior, need for cognition. Frontiers in Psychology, 16, Article 1410170. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1410170

    7. Hermanowicz, J. C. (2019). Change – social and personal: Thomas and Znaniecki’s The Polish Peasant for the study of present-day change in global higher education. Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, LXXXI(4), 51–68. https://doi.org/10.18290/rpeis.2019.81.4-4

    8. Jost, J. T., Glaser, J., Kruglanski, A. W., & Sulloway, F. J. (2003). Political conservatism as motivated social cognition. Psychological Bulletin, 129(3), 339–375. https://doi.org/10.1037/0033-2909.129.3.339

    9. Kahneman, D., D., & Tversky, A. (1979). Prospect theory: An analysis of decision under risk. Econometrica, 47(2), 263–291.

    10. Kanai, R., Feilden, T., Firth, C., & Rees, G. (2011). Political orientations are correlated with brain structure in young adults. Current Biology, 21, 677–680. https://doi.org/10.1016/j.cub.2011.03.017

    11. Kononovich, T. A., & Myasoed, P. A. (2020). Teoriya perspektiv v protsessakh prinyatiya resheniya. Psikhologicheskie issledovaniya, 13(70).

    12. Lamm, K. W., Lamm, A. J., & Edgar, D. (2020). Scale development and validation: Methodology and recommendations. Journal of International Agricultural and Extension Education, 27(2), 24–35.

    13. Samokhvalova, A. G., Shipova, N. S., Tikhomirova, E. V., & Vishnevskaya, O. N. (2022). Metodika otsenki psikhologicheskogo blagopoluchiya studentov: Verifikatsiya i validizatsiya. Vestnik of Kostroma State University.

    14. Stanley, L. (2010). To the letter: Thomas and Znaniecki’s The Polish Peasant and writing a life, sociologically. Life Writing, 7(2), 139–151. https://doi.org/10.1080/14484520903445271

    15. Tetradze, P. (2022). Alternate unconscious: Uzandze’s theory of set. https://primordialsoup.info/articles/alternate-unconscious-uznadzes-theory-of-set/

    16. Vis, B. (2011). Prospect theory and political decision-making. Political Studies Review, 9(3), 334–343. https://doi.org/10.1111/j.1478-9302.2011.00238.x

    17. Caucasus Barometer survey methodology and data (CRRC-Armenia)

  • ПСИХОЛОГИЯ

    Влияние факторов реальной и цифровой социализации на актуальное психологическое благополучие личности

    Эмма Саркисян
    View PDF
    Аннотация

    За последнее десятилетие концепт психологического благополучия приобрел центральное значение в психологических, социологических и междисциплинарных исследованиях. Усиленный интерес к данной проблематике объясняется концептуальным сдвигом: психологическое благополучие перестало рассматриваться исключительно как интрапсихическое или индивидуальное явление и трактуется как многомерная, динамически конструируемая реальность, определяемая социальными, культурными и контекстуальными факторами. Особую значимость в рамках данного теоретического поля приобретают социально-психологические детерминанты, поскольку базовые предпосылки психологического благополучия формируются преимущественно в подростковом возрасте через межличностное взаимодействие, социальное общение, процесс становления идентичности и самореализацию. В современном обществе эти процессы реализуются как в офлайн-, так и в цифровой среде, что существенно трансформирует традиционные модели социализации. Цифровые контексты расширяют возможности социального взаимодействия и самовыражения, предоставляя новые формы коммуникации и конструирования идентичности. Вместе с тем они порождают качественно новые психологические риски, включая повышенную восприимчивость к социальному сравнению, киберагрессии и давлению онлайн-валидации. В этом контексте возникает объективная необходимость комплексного исследования взаимосвязи и интерактивного влияния реального и цифрового социального опыта на психологическое благополучие и эмоциональную устойчивость подростков. Особая актуальность исследования обусловлена возрастной спецификой подросткового периода как критической и сенситивной фазы развития, характеризующейся интенсивными физическими, когнитивными, эмоциональными и социальными преобразованиями. Данный этап повышает уязвимость к нарушениям психического здоровья, одновременно являясь формирующей фазой становления адаптивных копинг-стратегий и психосоциальных ресурсов. Цель статьи заключается в системном анализе влияния социально-психологических детерминант на психологическое благополучие подростков в реальных и цифровых социальных контекстах, а также в разработке методологической рамки и стратегического дизайна планируемого эмпирического исследования

    Библиографические ссылки

    1. Ասրիյան Է․, Կարապետյան Ն․, Սամոխվալովա Ա․, Ուսանողի հոգեբանական բարեկեցության սանդղակի հայերեն տարբերակի տեղայնացում․Արդի հոգեբանություն, 2022, էջ 3-10

    2. Գևորգյան Մ․, Խաչատրյան Ն․, Սուբյեկտիվ բարեկեցությունը և այն պայմանավորող գործոնների առանձնահատկությունները երիտասարդների շրջանում․ Անձի հոգեբանության տեսական և կիրառական հարցեր (գիտական հոդվածների ժողովածու), Եր․։ 2016, էջ 153-162

    3. Виноградова И. А., Громова, Т. С. (2024). Возрастная психология / Developmental Psychology. https://www.researchgate.net/publication/378241015_VOZRASTNAA_PSIHOLOGIA_DEVELOPMENTAL_PSYCHOLOGY_351-354/ Vinogradova, I. A., & Gromova, T. S. (2024). Vozrastnaya psikhologiya / Developmental psychology (pp. 351–354).

    4. Жуйкова С.А. (2025) Методики диагностики самоактуализации личности С.Б. Кауфмана и А.В. Лазукина в контексте сравнительно-сопоставительного анализа// Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Москва, Т. 18, № 1, 31–33/Zhuykova, S. A. (2025). Metodiki diagnostiki samoaktualizatsii lichnosti S. B. Kaufmana i A. V. Lazukina v kontekste sravnitel'no-sopostavitel'nogo analiza. Rossiyskiy universitet druzhby narodov imeni Patrisa Lumumby, 18(1), 31–33.

    5. Михайлова О.Б., Сафи С.М. (2018) Социальные проблемы самоактуализации в подростковом возрасте // Мир науки. Социология, филология, культурология, №2, https://sfk-mn.ru/PDF/10SCSK218.pdf/Mikhaylova, O. B., & Safi, S. M. (2018). Sotsial'nye problemy samoaktualizatsii v podrostkovom vozraste. Mir nauki. Sotsiologiya, filologiya, kul'turologiya, (2).

    6. Роджерс К., (1994) Взгляд на психотерапию. Становление человека// М.: "Прогресс", 480, 10-15/Rodzhers, K. (1994). Vzglyad na psikhoterapiyu. Stanovlenie cheloveka (pp. 10–15). Progress.

    7. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control (pp. 116–159). W. H. Freeman & Company.

    8. Bradburn, N. (1969). The structure of psychological well-being (pp. 7–10). Aldine Publishing Company.

    https://www.norc.org/content/dam/norc-org/pdfs/BradburnN_Struc_Psych_Well_Being.pdf

    9. Carvalho, T., et al. (2025). Healthy social network use and well-being during adolescence: A biopsychosocial approach. Children, 10(10), 1649. MDPI.

    https://www.mdpi.com/2227-9067/10/10/1649

    10. Diener, E. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276–302.

    https://docslib.org/doc/6764439/subjective-well-being-three-decades-of-progress

    11. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis (pp. 200–250). W. W. Norton & Company.

    12. Finserås, T. R., Hella, R. T., Andersen, A. I. O., et al. (2024). Digital self-presentation and adolescent mental health: Cross-sectional and longitudinal findings from the LifeOnSoMe study. BMC Public Health, 24, Article 2635. BioMed Central (Springer Nature).

    13. Jahoda, M. (1958). Current concepts of positive mental health (pp. 18–20). Basic Books.

    14. Khlomov, K. D., Bochaver, A. A., & Korneev, A. A. (2021). Well-being and coping with stress among Russian adolescents in different educational environments. Psychology in Russia: State of the Art, 14(3), 68–80.

    https://doi.org/10.11621/pir.2021.0305

    15. Marston, E. G., et al. (2010). Rejection sensitivity in late adolescence: Social and emotional sequelae. Journal of Research on Adolescence, 20(4), 959–982.

    https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00675.x

    16. McLeod, S. (2025). Maslow’s hierarchy of needs. https://www.researchgate.net/publication/383241976_Maslow's_Hierarchy_of_Needs

    17. Nesi, J. (2020). The impact of social media on youth mental health: Challenges and opportunities. North Carolina Medical Journal, 81(2), 116–121.

    https://doi.org/10.18043/ncm.81.2.116

    18. Papoyan, V., & Galstyan, A. (2025). Person’s psychological well-being as a prerequisite for mental health. Georgian Medical News, 10(367), 81–87.

    19. Steinberg, L. (2017). Adolescence (11th ed., pp. 26–27). McGraw-Hill Education.

    20. Twenge, J. (2017). iGen (Ch. 4: “Insecure,” pp. 71–75). Atria Books.

    21. Volkova, E. N., & Sorokoumova, G. V. (2024). Psychological criteria of adolescent well-being in the context of digital socialization. Social Psychology and Society, 15(2), 12–27. Moscow State University of Psychology & Education.

  • ПСИХОЛОГИЯ

    Oценка содержательной валидности опросника «потен­циал самоизменений личности» с использованием метода CVI

    Мариам Манукян
    View PDF
    Аннотация

     

    Цель данной статьи – представить результаты адаптации и содержательной валидизации армянской версии опросника «Потенциал самоизменений личности» с целью создания инструмента для последующего изучения его влияния на смену профессии в Армении. Опросник направлен на оценку таких ключевых компонентов, как потребность в изменениях, способность к сознательному самоизменению, личностные ресурсы и вера в возможность самоизменений. Языковая адаптация опросника проводилась с использованием процедуры обратного перевода (back-translation), обеспечивающей концептуальную и смысловую эквивалентность оригиналу. В исследовании приняли участие 9 экспертов в области психологии (преподаватели и научные сотрудники вузов РА), на основе оценок которых был проведен смешанный анализ, сочетающий количественный расчет индекса содержательной валидности (CVI) и качественный анализ комментариев экспертов. В результате анализа, на основе показателей I-CVI (допустимый порог ≥ 0.78) и качественных комментариев, из первоначальных 24 утверждений была сформирована окончательная, 23-пунктная версия опросника. Общий индекс содержательной валидности шкалы (S-CVI/Ave) составил 0.90, что является превосходным показателем. Полученные результаты свидетельствуют о том, что инструмент может эффективно применяться как в исследовательских целях, так и в практике карьерного консультирования и управления персоналом (HRМ). Адаптированная версия обладает высокой содержательной валидностью и служит надежной основой для дальнейших психометрических исследований, включая проверку надежности и конструктной валидности.

     

    Библиографические ссылки

    1. Гришина Н.В. (2018). «Самоизменения» личности: возможное и необходимое. Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология и педагогика, 8(2), 126–138. https://doi.org/10.21638/11701/spbu16.2018.202 / Grishina, N. V. (2018). «Samoizmeneniya» lichnosti: vozmozhnoe i neobkhodimoe ["Self-changes" of personality: possible and necessary]. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Psikhologiya i pedagogika [Sankt-Petersburg University Gazette. Psychology and Pedagogy], 8(2), 126–138.

    2. Гришина Н.В., Манукян В.Р., Муртазина И.Р., Аванесян М.О. (2021). Самоизменения личности: Проблемы, модели, исследования. Коллективная монография. СПб., Изд-во С.-Петерб. ун-та./ Grishina, N. V., Manukyan, V. R., Murtazina, I. R., & Avanesyan, M. O. (2021). Samoizmeneniya lichnosti: Problemy, modeli, issledovaniya [Self-changes of personality: Problems, models, research]. Kollektivnaya monografiya. SPb.: Izd-vo S.-Peterb. un-ta.

    3. Манукян, В.Р., Муртазина, И.Р., Гришина, Н.В. (2020). Опросник для диагностики потенциала самоизменений личности. Консультативная психология и психотерапия, 28(4), 35–58. https://doi.org/10.17759/cpp.2020280403/ Manukyan, V. R., Murtazina, I. R., & Grishina, N. V. (2020). Oprosnik dlya diagnostiki potentsiala samoizmeneniy lichnosti [Questionnaire for diagnosing the potential for self-changes of personality]. Konsul'tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya [Counseling Psychology and Psychotherapy], 28(4), 35–58. https://doi.org/10.17759/cpp.2020280403

    4. Aluja, A., García, L. F., & García, O. (2002). A comparative study of Zuckerman's three structural models for personality through the NEO-PI-R, ZKPQ-III-R, EPQ-RS and Goldberg's 50-bipolar adjectives. Personality and Individual Differences, 33(5), 713-725.

    5. Polit, D. F., & Beck, C. T. (2006). The content validity index: are you sure you know what's being reported? Critique and recommendations. Research in Nursing & Health, 29(5), 489-497. https://doi.org/10.1002/nur.20147

    6. Taherdoost, H. (2022). What are Different Research Approaches? Comprehensive Review of Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Research, Their Applications, Types, and Limitations. Journal of Management Science & Engineering Research, 5(1), 53-63.

    7. Yusoff, M. S. B. (2019). ABC of content validation and content validity index calculation. Education in Medicine Journal, 11(2), 49–54. https://doi.org/10.21315/eimj2019.11.2.6

    8. Zukerman, M. (2007). Sensation seeking and risky behavior. American Psychological Association.

  • ПСИХОЛОГИЯ

    Роль осведомлённости о стадии заболевания у онкологических пациентов в контексте привязанности, осмысленности жизни и проявлений безнадёжности

    Ева Гукасян, Ева Асрибабаян
    View PDF
    Аннотация

    Рак считается одной из наиболее серьезных проблем здравоохранения XXI века. Факт наличия онкологического заболевания нередко перерастает в экзистенциальный кризис, сопровождающийся чувством отчаяния, неопределенностью в отношении будущего, а также необходимостью переосмысления смысла и ценностей жизни. Особенно для пациентов, находящихся на этапе паллиативного лечения, заболевание становится не только медицинским состоянием, но и глубоко психологическим переживанием, требующим формирования новых адаптационных подходов. В настоящей работе изучаются особенности осмысления жизни, привязанности к значимым другим и проявления отчаяния у лиц с онкологическими заболеваниями, находящихся на этапе паллиативного лечения, в контексте информированности пациентов о стадии заболевания. Полученные результаты подчеркивают, что информированность пациентов о стадии заболевания оказывает существенное влияние на осмысление жизни, характер привязанности к близким и выраженность отчаяния, выступая важным психологическим фактором в паллиативной фазе. В частности, лица, осведомленные о стадии своего заболевания, чаще демонстрируют более выраженный поиск смысла жизни и стремление к переоценке ценности собственного существования, личного опыта, межличностных отношений и социальных связей. В то же время информированность может способствовать принятию заболевания, эмоциональной регуляции и формированию более открытых и глубоких отношений с близкими, что в ряде случаев приводит к снижению уровня отчаяния.

    Библиографические ссылки

    A. T. Beck, A. Weissman, D. Lester and L. Trexler (1974). The measurement of pessimism: The Hopelessness Scale. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42(6), 861–865. https://doi.org/10.1037/h0037562

    Annina Seiler, Josef Jenewein: Resilience in cancer patients, Department of Consultation-Liaison Psychiatry and Psychosomatic Medicine, University Hospital Zurich, Zurich, Switzerland; Clinic Zugersee, Center for Psychiatry and Psychotherapy, Oberwil-Zug, Switzerland. (05.04.2019) //https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyt.2019.00208/full//

    Fan-Ko Sun, Ming-Kung Wu, YuChun Yao, Chun-Ying Chiang, Chu-Yun Lu. Meaning in life as a mediator of the associations among depression, hopelessness and suicidal ideation: A path analysis, Journal of Psychiatric and Mental Health NursingVolume 29, Issue 1 p. 57-66. (08.02.2021) https://doi.org/10.1111/jpm.12739

    Francisca Rego and Rui Nunes. The interface between psychology and spirituality in palliative care, Volume 24, Issue 3 (15.08.2016) https://doi.org/10.1177/1359105316664138

    Frank Martela, Michael Steger. The three meanings of meaning in life: Distinguishing coherence, purpose, and significance. The Journal of Positive Psychology (27.01.2016), 11(5):1-15 DOI:10.1080/17439760.2015.1137623

    Michael H. Antoni, Patricia I. Moreno, and Frank J. Penedo, Stress Management Interventions to Facilitate Psychological and Physiological Adaptation and Optimal Health Outcomes in Cancer Patients and Survivors. Annual Review of Psychology Vol. 74, 2023, pp. 423-455 //https://doi.org/10.1146/annurev-psych-030122-124119//

    N. L. Collins. Adult Attachment Scale. In J. A. Simpson & L. Campbell (Eds.), The Handbook of Relationship Science and Couples Therapy (pp. 3-30). New York: Guilford Press. (2008)

    Sigrid Helene Kjorven Haug, Lars J. Danblot, Kari Kvigne, Valerie Demarinis. Older people with incurable cancer: Existential meaning-making from a life-span perspective (14.04.2015) DOI:10.1017/S1478951515000644

    Steger, M. F., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler, M.. The Meaning in Life Questionnaire: Assessing the presence of and search for meaning in life. Journal of Counseling Psychology, 2006, 53, 80-93.

    William Breitbart, and Karen S. Heller. Reframing Hope: Meaning-Centered Care for Patients Near the End of Life. Journal of Palliative Medicine Vol. 6, No. 6 (07.07.2004) https://doi.org/10.1089/10966210332265490

    Zahra’a H. Saimaldaher RN, MScN (Staff Nurse) and Dhuha Y. Wazqar RN, PhD (Assistant Professor). Relationships between caregiving stress, mental health and physical health in family caregivers of adult patients with cancer: implications for nursing practice. Department of Medical Surgical Nursing, Faculty of Nursing, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia. Nordic College of Caring Science. (21.11.2019) doi: 10.1111/scs.12795

Показать все выпуски